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为什么不让使用朗文教材，具体答案如下：
大多数家长都知道挑选机构该从师资，教学模式和价格来做选择，但是还有一个很重要的点往往被很多人忽略，那就是教材。市面上的机构使用的教材有很多不同的类别，也需要家长好好挑选下，有的家长问，为什么有的机构不让孩子使用朗文教材，今天就来给大家解密一下。
1.教材质量不一
虽然朗文英语教材在很大程度上得到了认可，但是一些学校和家长反映，该教材在某些方面存在一定的问题。其中一个问题就是教材的质量参差不齐，很多知识点存在遗漏和错误的情况，严重影响学生的学习效果。
2.教材难度过高
另外一个问题是，朗文英语教材的难度过高，超出了很多学生的接受范围。这导致很多学生在学习过程中感到吃力，甚至产生厌学情绪。尤其是在一些农村地区的学校，由于学生的英语基础较差，使用朗文英语教材往往达不到预期的教学效果。
3.教材内容不够本土化
朗文英语教材主要以英国文化为背景，虽然这也能够帮助学生了解外国文化，但是这却导致一些学生在学习过程中出现理解困难的情况。同时，由于我国有着自己的文化传统和特点，因此一些学校和家长认为，教材内容应该更加本土化，贴近中国学生的生活。
4.结论
综上所述，朗文英语教材被禁用主要是因为教材质量不一、难度过高以及内容不够本土化等原因。这些问题的存在，严重影响了学生的学习效果和兴趣。因此，对于教材的编写者和出版机构来说，应该加强对教材质量和内容的把控，提高教材的本土化程度，使其更加贴近中国学生的实际生活和需求。
文化 的发展受多种因素的影响。影响文化发展方向的决定性因素是生产力和生产关系的矛盾运动。社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾度运动推动的。下面给大家分享一些关于文化发展相关知识点内容，希望对大家有所帮助。
一.影响文化发展的因素有哪些
1.社会制度更替：生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。
2.科学技术的进步：科学技术中每一项重大的发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。
当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变化，极大地促进了文化传播、继承与发展。
3.思想运动：催生着社会变革，促进文化的发展。
4.大众传媒只是文化传播的手段。
二.文化创新的具体实现方式
1.根本途径： 社会实践 是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
2.基本途径之一：继承传统，推陈出新。文化创新必须批判地继承 传统文化 ，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。
3.基本途径之二：面向世界，博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合也是文化创新必然经历的过程。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时，在学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果。。。
4.坚持正确方向，克服错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
5.人民群众是社会实践的主体，也是文化创作的主体，文化创新必须充分发挥人民群众的主体作用，关注最广大人民群众的根本利益，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养。
三.为什么要继承中国传统文化
文化继承是发展的基础。继承中国传统文化才能发展中国文化。
文化对政治经济具有反作用。继承中国优秀传统文化可以促进我国经济、政治的发展。
文化影响人、文化塑造人。继承优秀传统文化可以丰富人知的精神世界，促进人的全面发展，增强人的精神力量。
传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族生存和发展的精神纽带。继承中道国优秀传统文化可以增加民族凝聚力，增强综合国力。
四.文化多样性和文化多元化的实质
文化多元化是社会现实，它是我们的主观愿望不能随意改变的，存在的任何东西都有它的合理性，都有支撑它存在的道理。世界的一体化会让我们清楚地看到文化的多元化，唯有理性才可找到统一的根源，正所谓：“中庸之道，过犹不及”。
经济全球化是文化多元化的基础和前提。自20世纪80年代以来，随着经济全球化的不断发展，世界文化多元化已成为历史发展趋势;而信息网络时代所带来的各民族人民交往的便捷和网络特有的片面性，激发和增强了人们的民族意识和对民族文化的认同感。另外，因为每一种民族文化都具有其他文化所没有的优势因素，因此，文化的多元共存为各种文化的相互交流、取长补短提供了条件，各种文化在彼此借鉴优势、共同发展和繁荣的过程中产生了互相依存的共生性，从而形成了多姿多彩、魅力无穷的人类文化景观。
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